兒童口吃的原因
目前，兒童口吃的原因尚不太清楚，但多數人認為該病的形成主要與以下因素有關：
1.家族遺傳：遺傳學家在調查了大量口吃患兒的家族情況後發現，口吃可由決定聲帶音質的遺傳因子遺傳給下一代。
2.模仿他人口吃：口吃的感染性很強，而兒童的語言機能還很不完善，他們若經常模仿他人口吃，便很容易形成結巴。
3.突然的精神刺激：驚嚇、環境突變等刺激可造成孩子心理緊張，如果這種緊張的情緒沒有得到及時、有效的緩解，就可能導致兒童口吃。
4.父母矯枉過正：孩子在學習說話的階段，發音不准或咬字不清是一種正常的現象。若父母對此急於做過多的矯正，甚至經常打斷孩子說話，容易給孩子造成心理壓力，從而使其出現口吃的現象。
5.強行矯正左撇子：父母或老師強迫有左撇子習慣的孩子改用右手，也可使一部分孩子出現口吃。
兒童口吃的危害
口吃對兒童語言功能的發育和心理的健康發展影響很大。
口吃不僅影響兒童語言功能的發育，還會極大地損害兒童的心理健康，使兒童產生心理壓力，自尊心受挫，容易形成孤僻、退縮、羞怯、自卑的不良個性。口吃兒童往往情緒不穩、容易激動。他們害怕在大庭廣眾下講話，害怕上課時老師提問，不願意主動與同學交往。
兒童口吃的矯正
口吃兒童的語言器官及神經系統一般都無異常，因此，只要及時進行矯正，其口吃習慣是完全可以克服的。兒童口吃的矯正分為心理治療和語言矯正訓練兩個部分。
一、心理治療
家長要為口吃的孩子創造一個愉快安定的環境，消除其思想負擔，以減輕患兒的口吃症狀;當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍的人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現出急躁情緒或粗暴地中斷孩子講話，父母應多給予安慰和鼓勵;指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。
二、語言矯正訓練
幫助兒童進行語言矯正訓練，可采取以下幾種方法：
1.讓孩子減慢說話的速度，這樣既可減少口吃的發生，又可使人聽得清楚。當孩子不再口吃時，再慢慢提高其說話速度。
2.讓孩子說話時降低音量，因為輕聲地說話能有效地防止口吃。
3.對於每句話的第一個字要誘導孩子緩慢地、輕輕地發出音來，然後向第二個字輕輕地滑動。因為口吃的孩子大多對短語的第一個字發音感到困難，如果發音過急或過重，口吃勢必會發生，因此這一點很關鍵。
4.多講多練。在日常生活中要利用一切機會與口吃的孩子進行交談和練習，不要間斷或半途而廢。可以讓孩子唱歌、念兒歌、講故事或復述個人愉快的事，鍛煉其說話的連貫性，以幫助其糾正口吃。也可以通過換一種語言的方法來矯正孩子的口吃，比如原來說上海話的孩子，可以讓他講普通話，改變其語言習慣，迫使他動腦筋，想好了再說。
